核心素养下小学语文整本书阅读教学对策分析

王 洁丽
济宁高新区蓼河新城外国语学校

摘要

在核心素养下的大背景下，新课改标准的实施对小学语文教学提出了众多的要求，小学语文教师应当关注小学生在语文
学习中的各项能力，不断强化学生的语文核心素养，为日后的学习、发展奠定良好的基础。在语文教学中，阅读作为重要环节，教
师可通过整本书阅读扩张学生的阅读视野，延伸学生的阅读途径，提升学生的阅读能力。小学语文教师需要充分掌握整本书的阅读
作用与优势，提升小学语文教学中整本书阅读教学的有效性。基于此，本文针对核心素养下小学语文整本书阅读教学对策进行深入
性的分析与探究。

关键词

核心素养;小学;语文;整本书阅读

参考

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