关于建构中职沉浸式课堂的策略研究

郑 丽
吉林外国语大学

摘要

中职沉浸式课堂既强调中职课堂身临其境的场景感和沉浸感，又强调中职课堂整个教学环节与实践紧密结合，满足社会
实践的需要。该文在对中职沉浸式课堂内涵意蕴进行解读的基础上，探索中职沉浸式课堂的现实困境，最后从情感沉浸、情境沉浸
和活动沉浸三方面提出中职沉浸式课堂的建构策略。

关键词

中职课堂;沉浸式课堂;建构策略;

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