《综合英语》课程思政学生满意度调查研究 ——以浙江越秀外国语学院为例

沈 国芬
浙江越秀外国语学院

摘要

本研究通过问卷调查和访谈收集“一核两翼”《综合英语》课程思政模式学生课堂满意度情况，探索提升课程思政质量
策略。研究发现，综合英语课程思政学生总体满意度较高，学生对思政内容、思政策略及教师思政能力总体较满意，但也提出了需
进一步关注学生需求，确保语言、技能和价值育人同向而行，并需进一步整合各课程思政元素，优化课程思政体系以提高课程思政
的建设成效。本研究对外语类课程思政课堂教学具有一定的借鉴意义。

关键词

综合英语;课程思政､学生需求､满意度

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