辩证唯物主义思想融入有机化合物命名的教学实践

张 虎成¹, 曹 奇光¹, 谢 国莉¹, 张 征田², 邓 丽娜³
1、北京电子科技职业学院生物工程学院
2、南阳师范学院生命科学与农业工程学院
3、北京卫生职业学院

摘要

有机化合物命名是学好有机化学的基础。有机化合物命名规则中蕴含着丰富的辩证唯物主义思维，具有很强的育人功能，
是开展有机化学课程思政的源泉。在教学中，将辩证唯物主义思维作为工具，运用于有机化合物的系统命名，不仅方便学生学习和
掌握有机化合物的命名规则，还能帮助学生自觉运用辩证唯物主义思维分析问题、解决问题。本文以运用辩证唯物主义思维作为工
具给一种复杂萘酚系统命名为例，来说明辩证唯物主义思维在具体科学研究中的实践以及实现专业课程的思想政治教育。

关键词

课程思政;有机化合物命名;辩证唯物主义思维;立德树人;教学实践

参考

[1]习近平. 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程〔J〕.

求是，2020，（17）：4-16.

[2]谭泽媛. 课程思政的内涵探析与机制构建〔J〕. 教育与

职业，2020，（22）：89-94.

[3]陈先达，杨 耕. 马克思主义哲学原理〔M〕. 北京: 中

国人民大学出版社，2019.

[4]李 骘，刘 诣，李立更，王 磊，史清文. 天然药物化学

史话: 岩沙海葵毒素的全合成〔J〕. 中草药，2013，44（18）：

2630-2633.

[5]高 琳主编. 有机化学〔M〕. 第四版. 北京：高等教育

出版社，2019.