典故在初中语文古诗词教学中的运用——以部编版板初中语文教材为例

龙 花兰
遵义师范学院附属实验学校

摘要

古诗词是学生了解中国古典文化，继承和发扬优秀传统文化的重要途径。中华典故频繁出现于古诗词中，言简意赅但又内涵丰富，是学生理解诗歌内容，把握诗歌情感和拓展学生思维的重要突破点。本文从部编版初中语文古诗词典故的分布、典故的类型和典故教学策略三方面来探索典故教学，帮助学生积累文学常识，践行跨学科教学理念。

关键词

中学;古诗词;典故教学;跨学科

参考

[1]中华人民教育部：《义务教育课程标准》（2011 年版）［S］，北京：人民教育出版社，2022 年版，第15 页。[2]陈新丹：《高中古诗文中的典故教学研究》[D]，南充：西华师范大学硕士学位论文，2017 年。[3]中华人民教育部：《义务教育课程标准》（2011 年版）［S］，北京：人民教育出版社，2022 年版，第4 页。[4]（明）张岱撰，刘耀林校注：《夜肮船》，浙江古籍出版社，1987，第608 页。[5]（清）彭定求等校点：《全唐诗》，卷四百三十五，中华书局，1960，第4821 页。