融入专业核心素养大学英语课程思政建设路径与改革模式的研究

王 楚怡
岳阳职业技术国际教育学院

摘要

“大思政”格局之下，作为高校公共课程的大学英语，理应把“课程思政”建设作为落实立德树人根本任务的关键环节。本文结合高校护理专业群建设要求的基础上，精准聚焦大学英语思政教育在专业思政教育中的核心位置，始终坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一，分析了大学英语教学现状，充分发掘英语课程中蕴含的思想政治教育资源，探索英语课程的思政元素与专业课程核心素养有机结合的新模式与新路径。

关键词

专业核心素养,大学英语,课程思政

参考

[1]大学外语课程思政的实施路径研究[J]. 王佳炫,周紫航,季思敏,李慧.英语广场. 2021(15)[2]“大思政”格局下大学英语“课程思政”的落实研究[J]. 孔标.长春师范大学学报. 2020(03)[3]大学英语“课程思政”的实施路径探究[J]. 吴梅梅,马宗敏.当代农机. 2021(11)[4]应用型大学英语教学中课程思政建设的探究[J]. 李旭,王嘉,黄玲君.大学. 2021(48)[5]大学英语课程思政教育的实践探索[J]. 费海梅.中学政治教学参考. 2022(16)[6]大思政背景下高职英语思政教育体系建设路径研究[J].史小平,唐军.湖南工业职业技术学院学报. 2021(02)[7]新时代大学英语课程思政教育改革思路与实施研究[J].李云. 公关世界. 2022(06)[8]大思政背景下高职英语思政教育体系建设路径研究[J].史小平,唐军.湖南工业职业技术学院学报. 2021(02)[9]大学英语教学与思政教育的融合路径[J]. 王改莉.中学政治教学参考. 2021(23)[10]课程思政融入大学英语课程教学的探索[J]. 杨国兰.陕西青年职业学院学报. 2021(04)