新课程下的高中语文读写结合策略
摘要
在新课程发展下,高中阶段语文教学工作的开展相较于初中以及小学阶段,更加注重对学生综合素质以及语文知识整合应用能力的培养。在教学过程中,教师应当将教学不同部分进行整合,进而提升学生对知识的理解和应用能力,为学生提供有效的学习方法以及学习理念,使其在教学资源整合的模式下自主学习,培养自主思考的学习能力,真正发展成为社会所需的综合性的人才。
关键词
新课程;高中;语文;读写结合
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-25-104553
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