新课程下的高中语文读写结合策略

徐 新发
江西省乐平市第三中学

摘要

在新课程发展下，高中阶段语文教学工作的开展相较于初中以及小学阶段，更加注重对学生综合素质以及语文知识整合应用能力的培养。在教学过程中，教师应当将教学不同部分进行整合，进而提升学生对知识的理解和应用能力，为学生提供有效的学习方法以及学习理念，使其在教学资源整合的模式下自主学习，培养自主思考的学习能力，真正发展成为社会所需的综合性的人才。

关键词

新课程;高中;语文;读写结合

参考

[1] 曹莉. 新课改背景下高中语文读写结合教学新探[J]. 新课程研究（中旬-双）,2021(5):78-79.[2] 祝旭. 试论高中语文读写结合的教学方法[J]. 科学咨询,2021(9):212.[3] 林军. 基于核心素养的高中语文读写结合教学策略探究[J]. 考试周刊,2021(52):37-38.