“数学分析III”课程中融入数学文化探索研究

刘 博瑞, 江 伟, 韩 天红
塔里木大学 信息工程学院

摘要

数学文化是数学类课程学习过程的基础知识，是贯穿整个“数学分析III”课程产生及发展过程的。首先介绍数学文化的起源，之后阐述了“数学分析III”课程融入数学文化的必要性，以及对于“数学分析III”课程，从多元微积分知识涉及到的数学史、数学家故事、哲学观点、数形结合思想、数学美学、数学应用案例、数学软件编程七个方面融入数学文化，最后进行了总结。

关键词

数学文化;"数学分析III"课程;融入

参考

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