线上线下混合式一流课程建设研究——以“统计学”课程为例

姚 丽
湛江科技学院

摘要

当前，各高等院校都在努力建设一流专业和一流课程，推进新一轮“双一流”建设已成为各高校的一项重点工作，而打造“一流课程”已成为各高校推进教学改革的重要抓手。《统计学》作为管理类和经济类专业的一门核心基础课，是现代科学研究的基石。本研究以湛江科技学院的《统计学》课程为例，将信息技术与教学模式深度融合，制定了线上线下混合式一流课程建设方案，更好地激发学生的内在潜力和学习动力，从而培养出更多高素质应用型、复合型、创新型大数据分析人才。

关键词

线上线下混合式;一流课程;统计学

参考

[1]管程程.基于职业能力提升的线上+线下教学模式研究--以《统计学》教学为例[J],现代交际.2019(20):204-205.[2]穆澜，徐志仓，张倩.高校线上线下教学：现状、热点前沿与融合路径[J]，安康学院学报.2022,34(01):23-31.[3]吕金辉，刘兵，郭芳芳.融入“课程思政”理念的统计学课程教学改革研究[J]，现代商贸工业.2021，42(20):155-157.[4]安鑫龙，杜鑫，李雪梅.线上线下混合式一流本科课程建设研究与实践--以海洋生物课程教学为例[J],高教学刊.2022,8(19):5-8.