体育回归教育：体教融合的现实选择与必然

宗 海斌, 王 甜, 薛 贝贝
昌吉学院 体育与健康学院

摘要

体教融合这一理念在我国的教育领域中被反复提起，从最开始的以体为主，后期发展到体教协调，进化为现阶段的五育并举，体教融合这一理念也在伴随着时代的发展和青少年的成长需求而实现改革和创新。落实体教融合任重道远，需进一步强化体教融合的研究和探讨，明确其内涵，把握现实选择和必然归宿，了解实现路径，为我国体育教育工作的改革和创新奠定坚实的基础。

关键词

体育回归;体教融合;体育教学

参考

[1]郑超,杜菊.我国“体教融合”主题的研究进展——基于文献计量法与知识图谱的分析[J].南京体育学院学报,2022,21(05):27-35.[2]郑超,杜菊.我国“体教融合”主题的研究进展——基于文献计量法与知识图谱的分析[J].南京体育学院学报,2022,21(05):27-35.[3]董海军,朱晓菱.体教融合背景下我国普通高校学校体育改革路径探索[J].青少年体育,2022(05):88-89+52.[4]王志丽,闫当岩,张贵婷.体教融合背景下青少年体育发展路径研究[J].邢台学院学报,2022,37(01):178-181.[5]李浩.“体教融合”视域下学生终身体育意识培养的研究[J].内江科技,2021,42(12):70-71.