双减背景下中小学英语教育教学生态系统的重构研究

李 丽
延安大学

摘要

在新时期的教育教学背景下，教师需要结合双减政策对于学科作业以及校外培训的相关要求，对于课堂教学的现状，展开有效的调整与优化。在此过程中，尤其针对中小学阶段的英语教学，教师更要清楚地认识到学生在中小学时期系统化学习英语知识的重要性，英语课程的学习不仅可以让学生学到其中很多实用的知识点，并且也能够让学生掌握一门新的语言技能，从而帮助学生在与人交流交往的过程中更加顺利，充分扩大学生的跨文化交际视野。因此，在当前中小学英语教学过程中，一方面需要对于英语课后作业的内容和形式进行重新的规划与设计，另一方面则要充分提高课内教学效率，减轻校外英语培训给学生带来的额外负担。在此基础上才能基于双减政策给中小学英语课堂构建全新的生态教学系统和模式，让学生在这样的课堂上提高自身的英语学习能力。

关键词

双减政策;中小学英语;教学生态;系统重构

参考

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