浅析双减背景下构建小学数学高效课堂的策略

闫 嫱
宿迁北附同文实验学校

摘要

“双减”政策实施以来，小学数学需开展一条减负提质的新思路。可以弥补学生知识整体不足，为营造良好的学习环境，教师可以采用多种方法，促进学生之间的竞争，增加学生的学习兴趣。能够使学生都能够在既有的基础上获得不断的提升，不断实现自我能力的发展，最终实现层级的跃升。本文基于小学数学高效创新教学策略，主动了解学生的真实需求，深入了解学习内容，并提供相关的教学方式，帮助学生加深理解和掌握知识。

关键词

双减;小学数学;优化设计

参考

[1]赵瑾. 浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性[J]. 文理导航·教育研究与实践,2020(4):233.[2]拓龙.小学数学教学中如何引导学生进行自主学习[J].学周刊，2021(16):13-14.