数字化时代高职院校“形势与政策”课程教学改革探究

何 军
昌吉职业技术学院

摘要

数字化经济转型给职业教育带来新的机遇及挑战，高职院校思想政治理论课如何实现信息技术与教育教学的有机融合，进一步增强课程的吸引力、感召力，实现立德树人根本任务，是思政课教学改革的难题。在高职院校“形势与政策”课程教学中，创设教学形式、创新教学方式、改进考核评价取得了一定成效，对数字化时代高职院校思政课教学改革提供一定思路或借鉴。

关键词

数字化时代;高职院校;课程;教学改革;探究

参考

[1]教育部.关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见[Z].教社科 〔2018〕1 号.[2]杨倩倩，杨振兴.高校形势与政策课程教育现状及对策的研究佳木斯职业学院学报，2020（3）:99-100[3]张小虎. 甘肃省高校“形势与政策”课程建设现状及路径优化研究. 西北民族大学.2021[4]姚雪梅.浅谈数字化时代高校思政教育的创新［J］.光明网，2022.3.17