师范类专业认证背景下多维度质量评价体系研究

周 磊
西藏民族大学

摘要

为解决高校建立多维度质量体系的具体问题，本文以师范类院校为例，对师范类专业认证背景下多维度质量评价体系进行研究，提出课内评价、校内评价、社会评价、技术评价四段式评价方式，以期对有关人员提供参考。

关键词

师范类专业认证;质量评价体系;高校

参考

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