“BOPPPS+X”嵌入思政课教学研究——以广东省高校普通专升本生“担当”课为例

陈 翠翠, 耿 亚鑫
湛江科技学院

摘要

高校思想政治理论课教学部分面临“一理论就无聊，一生动就偏离”的困境，或照本宣科、一成不变，或离开教材、任意发挥。为解决传统高校思政课教学理念陈旧、教学方法单一、技术手段滞后等问题，改变高校部分学生对公共课“水、混”的主观意识，提高高校思政课教学质量，巩固马克思主义在意识形态层面的指导地位，以广东省高校精品课程《马克思主义中国化进程与青年学生使命担当》为例，广东省高校普通专升本生为研究对象，深入分析教学中现存问题，灵活运用教学技术手段，将“BOPPPS+X”模型嵌入思政课教学进行教学改革的研究尝试，以提升学生的主观能动性，提升高校思政课的实效性。

关键词

高校思政课困境;普通专升本生;BOPPPS+X 模型;实效性

参考

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