“三全育人”视域下开放大学课程思政的实施现状及路径构思——以写作类课程为例

刘 博识
鞍山开放大学

摘要

自课程思政被广泛提及以来，开放教育课程思政也如火如荼的开展起来。但整个教育体系在课程改革的顶层设计、课改研究、师资队伍建设等多方面存在短板，故课程思政效果不明显。本文致力于从写作类课程入手，呈现目前开放教育体系下课程思政的状态和现象分析，并以此为切入点，对存在的问题和困境进行构思解答。

关键词

开放教育;课程思政;教学改革;写作类课程

参考

[1]田鸿芬，付洪. 课程思政：高校专业课融入思想政治教育的实践途径[J].未来与发展，2018（4）：99-103[2]王丽娜，郭青春，黄传慧． 开放教育与网络教育学分互认的现状、问题与对策[J]． 天津电大学报，2015，19( 1) : 21 -25