“双减”政策背景下初中语文课堂教学效果提升对策

应 羽¹, 苏 海强²
1、吉林省舒兰市第三中学校
2、吉林省舒兰市平安镇中心小学校

摘要

“双减”政策作为我国近年来教育部门大力实施及倡导的一项教学政策，将减轻校外培训压力及学生的课业负担作为目标。语文作为初中阶段的一门重要教学课程，该项理念的实施，倡导将语文教学培训的职责交还给学校，赋予学生自主权利，保证教学工作能够回归本真。在“双减”政策之下，要求教师应不断提升教学效率，使学生的课业压力得以减轻，在减压及减负的基础上，来提升学生的学习效率，促进学生全面发展。由于“双减”政策是我国的政府部门以“中国两个百年大计”而提出的一种教学政策，经落实之后，使语文课程教学质量得以显著提升，同时也在一定程度上推动了国家及民族的快速发展。本文简要介绍“双减”政策内容及对初中语文课堂教学的影响，阐述“双减”政策背景下初中语文课堂教学对策。

关键词

初中语文课堂教学;"双减"政策;教学方法;自主学习能力

参考

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