浅谈小学语文课堂教学中如何实现减负增效

汪 铭姣
湖南省长沙市南雅望城学校

摘要

小学语文是语文学习的基础阶段，也是基础教学阶段的重要课程内容，小学语文教学内容丰富，目的在于培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。近几年随着社会对于学生健康成长越来越关注，教育部要求小学实行“双减”，针对不同年级的学生制定不同的减负计划，严格控制课后作业，要求学校增加课后服务时间，让学生轻松快乐学习。在这种背景下，语文老师需要重新制定作业计划，帮助学生健康成长。小学语文课堂实现减负增效最重要的一个途径就是需要提高小学语文课堂教学质量，教学过程中，老师要利用多种教学方式，营造良好的语文教学氛围，提高语文教学的效率，能够让学生在轻松的氛围内学习。

关键词

小学语文;减负增效;课堂教学

参考

[1]赵晓春.“双减”背景下小学语文教学活动中如何实现减负增效[J].试题与研究，2022(15):104-106.[2]陈琼.减负增效在小学语文课堂教学中的实践探索[J].课外语文，2021(27):44-46.[3]张志龙.小学语文课堂教学中“减负增效”的策略研究[J].家长，2019(17):177.[4]吴欣然.小学语文课堂教学如何实现“减负增效”初探[J].读书文摘，2019(10):123.[5]胡丹丹.小学语文课堂教学“减负增效”的策略研究[J].教育观察（下半月）,2017,6(01):120-121.