浅谈部编版小学语文阅读教学策略

杨 静
白银区第十四小学

摘要

伴随着信息时代的到来，更多家长开始关注学生的学习情况，尤其关注学生在小学阶段所的能力培养情况。近几年，小学语文教师为了更好地完成家长寄予的教学期望，在教学课堂上不仅重视教学目标的完成，更关注学生在学习时学习能力的培养，而阅读能力就是其中之一。为此，小学语文教师在接下来的教学活动开展过程中，就需要结合全新的教学发展目标，将学生阅读能力的培养作为判断教学活动开展质量的重要标准。但结合当前阅读教学的实际开展情况来说，现阶段所开展的小学语文阅读教学效率和教学效果依旧不够理想。为此，小学语文教师在下一阶段教学策略选择时，就需要在充分考虑教学目标和教学任务的基础上，针对现阶段所使用的教学策略进行优化和调整，在确保教学目标顺利完成的同时，不断提高教学效率。

关键词

部编版;小学语文;阅读教学

参考

[1]林怡.阅读，要从课内走向课外——部编版小学语文教材中课外阅读教学策略[J].作文成功之路,2020(27):52-53.[2]黄伟萍.基于信息化环境下部编版小学语文单元拓展阅读教学策略研究——以小学语文二年级为例[J].课外语文,2019(28):167-168.[3]王启锐.基于单元主题的小学语文群文阅读教学策略——以部编版小学语文四年级上册第四单元教学为例[J].小学生作文辅导(语文园地),2021(08):25-26.