课程思政视野下《应用写作》教学改革研究
摘要
在《应用写作》教学中,依然存在着教学方式单一、激发学生学习兴趣时力不从心的现象。为了培养学生对《应用写作》的积极性,需要借助课程思政的方法,合理渗透思想政治教育内容,引导学生有序地参与到《应用写作》的教学中。思想政治教育中包含有很多富有创建的新思想、新要求、新观点,这些内容运用得当,可以燃起学生浓厚的学习兴趣,提升学生的学习效果。基于此,本文着力分析课程思政引领下的《应用写作》教学改革价值,并提出相应的教学改革策略。
关键词
课程思政;《应用写作》教学;分析
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-18-111215
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