在早期STEM 教育中促进幼儿主动学习

顾 晶晶
盐城经济技术开发区蔡尖幼儿园

摘要

幼儿的学习具有操作性、经验性、生活性等一系列特点，唯有经过积极学习与建构，幼儿才能更好地把所学习的知识转变为自身的能力。早期 STEM 教育具有非常重要的作用，它非常注重不同学科的相互融合以及操作探究，鼓励幼儿创造性地解决生活中出现的真实问题，以此增强儿童学习内驱力与学习积极性。 作为幼儿的第一教师，要选择合适的内容开展教学活动，尊重幼儿的年龄特点，保护幼儿对世界的好奇心，充分发挥科学创造活动的优势，在此基础上，有效提高他们的学习主动性。

关键词

主动学习;STEM 教育;路径探析

参考

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