促进幼儿深度学习的游戏样态创新与实践

李 丹丹
盐城经济技术开发区阳光幼儿园

摘要

深度学习是一种自然的学习状态，是幼儿积极地、充满兴趣地参与到游戏活动的状态。深度学习是促进幼儿多元发展的有效方式，相比于浅层学习，深度学习更关注学习过程是如何具体开展和迭代推进，关注学习过程的联系与建构、理解创新深度学习的游戏样态需要结合幼儿的理解能力和认知水平，理解、尊重与欣赏幼儿游戏，在游戏中促进幼儿深度学习与全面发展。本文首先阐述了幼儿深度学习的概念与主要特点，然后指出其中存在的主要问题，在此基础上，制定了推动他们深度学习的游戏样态对策。

关键词

深度学习;游戏样态;教学策略

参考

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