幼儿教师融合教育实施现况及其影响因素研究

倪 倩
盐城经济技术开发区蔡尖幼儿园

摘要

学前融合教育作为融合教育的重要组成部分，受到社会大众越来越多的关注。而幼儿教师是具其体的实施主体，其具体实施情况在很大程度上决定着学前教育的质量和效率。在此背景下，对幼儿教师的职前培养提出了新要求。本文阐述了幼儿教师融合教育实施的影响因素，接着分析了融合教育对他们职前培养的新要求，在此基础上，结合自身的工作经验，制定了提高他们融合教育素养的几点建议，以期为广大幼儿教师融合教育素养的提升提供参考。

关键词

幼儿;融合教育;实施现况;影响因素

参考

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