“幼小衔接”中10 以内数的认识单元整合教学的探索

黄 伟
江苏省常熟市义庄小学

摘要

幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学生身心发展特征不尽相同，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有深远的意义。“0-9 的认识”是幼小衔接中遇到的第一个学习内容，本文通过有趣主题活动引导学生在单元整合的学习中体会理解数的意义，渗透分类、认识图形、找规律、比大小等，在活动中积累数学活动经验，学习数学思想方法，提升学生的数学素养。

关键词

幼小衔接;数的认识;单元整合

参考

[1]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2022)[M].北京:北京师范大学出版社,2022.[2]马云鹏,《小学数学教学论》,人民教育出版社,2003 年。