“三全育人”视域下“双高”院校学生干部 可持续发展能力培养对策探究

郭 祖国
金华职业技术学院

摘要

新《职业教育法》以法律的形式明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，同时“双高”建设以立德树人为根本,以提升质量为核心，要让学生有获得感。本研究基于三全育人理念，分享了目前高职院校学生干部存在的若干问题，研究认为，用人的可持续发展理论来培养高校学生干部，针对问题开展成长型思维、可持续发展能力的专题培训、座谈沙龙、团建活动等方式成效良好，同时从全员服务学生成长、全过程引导学生、全方位提升能力等角度对学生干部可持续发展能力培养的对策分析。

关键词

"三全育人",学生干部,双高建设,可持续发展能力

参考

[1] 周书云.高职学生可持续发展能力调查与培养对策[J].职业教育研究,2018(02):78-84.[2] 张丹.新时代高校“双带头”学生干部应具备的六种能力[J].高校辅导员,2021(03):71-75.[3]崔莺.高校辅导员加强学生干部培养方式的探索[J].现代职业教育,2022(16):166-168.[4]张晨曦.高校学生干部培养管理新体系构建[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(15):161-163.