基于教学平台的O2O 学习过程评价方案设计

周 叶
浙江东方职业技术学院

摘要

为了达成以评促学、以评促教的目的，进行基于云班课平台的线上线下混合式评价方案的设计。融合过程性评价与终结性评价，目标与过程并重，关注学生的学习动机与学习态度，对学习过程和教学效果进行全方位评价，教学改革成效较明显，为教学改革提供参考，为高等教育高质量发展提供理论支撑。

关键词

O2O 教学模式;过程性评价;评价指标;蓝墨云班课

参考

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