基于数字化构建高职师生“学习共同体”整体教学设计 模型探究

王 冬
郑州铁路职业技术学院

摘要

职业教育前途广阔、大有可为。要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，建设一支双师双能素质的教学创新团队势在必行。教育数字化变革迫在眉睫。如何基于数字化变革和“学习共同体”这种新的教学组织模式下开展高职教学设计？本文将从整体教学设计模型深入分析，助力教师在日常教学中不断增强教学效果、提升教学水平和人才培养质量。

关键词

高职教育数字化,学习共同体,整体教学设计模型

参考

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