首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

高校财经类专业协同教学模式研究

王 静, 贾 娜
河北科技学院

摘要


随着教育体系的不断改革,对高校教育教学产生一定影响。为了满足社会行业人才需求,积极推广并应用协同教学模式,不仅提高团体协助能力,还能帮助教师整合教学资源,积累丰富实践经验,进一步提升财经类专业教学水平,培育高质量财经专业人才。同时,要想达到预期教育效果,还会采用“多师同堂”模式、跨学科协同模式以及 校企合作协同模式,增强培养效果,提升财经类专业教育质量。基于此,本文重点阐述了协同教学模式应用重要性和优势,深入分析协同教学模式类型,以供从业人士参考。

关键词


高校:财经专业:协同教学

全文:

PDF


参考


[1]陈益刚,蒋枢泓,陈信朋.西部高校财经学科高质量协同发展的路径选择与实施策略——基于“十四五”规划的视角[J].高等教育评论,2020,8(02):59-87.[2]肖永军,陈姝.基于产学研用协同创新的财经类高校会计专业人才培养模式研究[J].农家参谋,2020(07):257.[3]孙明昕.“互联网+”新经济形态下本科院校财经专业人才产学研协同育人培养模式分析[J].科技风,2020(06):116.[4]王娟.民办高校会计专业产教融合协同育人模式的探索与实践——以郑州财经学院为例[J].现代商贸工业,2019,40(25):167-169.[5]彭伟.新文科背景下地方高校智慧型财经专业人才培养模式探索[J].山东纺织经济,2020(12):54-57.[6]鲁爽.“一带一路”背景下河南省民办高校财经类专业人才培养模式研究[J].时代经贸,2019(35):71-72.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-27-111313

Refbacks

  • 当前没有refback。