基于地理学科核心素养的初中地理情境教学探索

孟 宪涛
山东省青岛第六十一中学

摘要

教育领域的深化改革对初中地理课堂教学效率提出了更高的要求，因此教师应在实际教学过程中转变自身传统教学理念，与时俱进地将现代信息技术充分应用到地理课堂教学活动中，从而突破传统课堂教学壁垒，提升学生学习质量。其中，情境教学模式因具备真实性的特点，被广泛应用于教育领域之中，情境教学模式能够将学生带入到真实情境之中，帮助学生切实感受知识，进而实现强化学生实践能力的目标。基于此，本文将地理学科核心素养作为研究背景，围绕基于生活素材创设教学情境、基于时事热点创设教学情境、利用多媒体教学工具创设情境教学、以真实地理现象创设教学情境四个维度展开分析，旨在充分发挥情境教学的有效性，全面提高学生地理学科的核心素养，促进教育领域改革。

关键词

初中地理;核心素养;情境教学

参考

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