“学科核心素养”下的初中美术课堂

孟 红霞
江苏省沭阳县怀文中学

摘要

随着当下教育改革的不断深化，各个学科都是积极进行教学模式的转变，初中美术课堂也应该做出相应的改变。美术教育的核心素养主要包括五个方面，学生的图像识读、文化理解、创新意识、美术表现以及审美判断，为了针对核心素质方面的教育，就需要教师积极的提升教学手段，改变教学策略，更好的做好美术教学方面的布置，并在此基础上着重分析初中美术学科核心素养的理念，深刻掌握美术的基本内涵。所以，本文对初中美术教学课程进行了分析，并提出了一系列提升学科核心素养的策略。

关键词

核心素养;初中美术;策略

参考

[1]李清.“学科核心素养”下的初中美术课堂[J].美术教育研究，2019（10）：116-117.[2]王建立.初中美术教学策略探究[J].学周刊，2019（32）：149.