构建切实可行的工科人才培养的课程思政教学体系

杨 蓉, 余 炜, 邹 一鸣, 冯 祖飞, 燕 映霖
1、西安理工大学 材料科学与工程学院
2、西安理工大学 理学院

摘要

切实可行的工科人才课程思政教学体系的构建是一项系统工程，通过解构和融合，剖析课程思政教学重点与难点；通过固本和培元，充分做好课程思政前期教学设计；加强工程案例与课程思政的深度融合；建立有效的评价追踪体系和合理的反馈改进机制。通过国家高等教育载体-课程思政体系的建构实践，培养学生对本学科理论体系掌握完整的同时，促成其在解决问题过程中自发运用马克思主义的理论和方法论，促进其健康人格的形成和引发其在学科价值层面的思考。进而实现协同育人、整体育人、发展育人的大思政局面。

关键词

工科,人才培养,课程思政

参考

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