基于混合式教学模式探索康复护理学“课程思政”建设路径

尚 丹
郑州工业应用技术学院

摘要

随着时代的不断发展，我国教育模式也发生了不同程度的变化，课程思政作为新时代的教学理念与教学模式，高校需要加强课程改革，转变人才培养方式，实现专业课程与思政课程同步发展，达到协同育人的目标。课程思政当前在高校教建设中还存在着一些问题，学校管理人员可以根据其中的不足，制定出针对性的解决方案。本文主要以康复护理学为例，以混合式教学模式为基础，讲述了课程思政建设的具体途径，希望可以给教师提供一些帮助与借鉴。

关键词

混合式教学模式;康复护理学;课程思政;建设路径

参考

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