浅谈中职思想政治课混合式教学模式

陈 琼
安康职业技术学院

摘要

中职思想政治课以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，在课程中运用的教学模式直接影响高中思想政治课的教学质量以及学生的发展。《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》在教学要求中提到：“思想政治课教学要合理利用信息技术以提高教学实效。”现阶段中国教育正处在教育改革的关键期，随着技术的发展，对知识的教授方式提出了一定的要求和变革。因此，在新时代教育下，采用何种教学手段和方法来培养中职生形成正确的世界观、人生观、价值观，这是至关重要的。混合式教学模式的应用，对教育教学质量的提升有极大的促进作用，于是该模式成为当前教育研究的热点，同时成为实施的难点。

关键词

中职思想政治课;应用现状与问题;展望

参考

[1]中华人民共和国教育部.中职思想政治课程标准（2020年版）[M].北京：人民教育出版社，2020.[2]罗廷锦，罗伟.基于传统班级教学与在线学习的混合式学习模式[J].曲靖师范学院学报，2013（3）：102-105.[3]王毅.基于混合学习的研究与实践[D].北京：北京交通大学，2011.[4]Liz Arney.孙明玉，刘夏青，刘白玉译.混合式教学[M].中国青年出版社，2017.[5]赵荣改，马莉.信息技术环境下混合式教学模式中教师的角色研究[M].求知导刊，2017（02）.[6]混合式教学改革：教师准备好了吗——教师混合式教学改革发展框架及准备度研究[J]. 冯晓英，吴怡君，庞晓阳，曹洁婷.中国电化教育.2021（01）