新课程新教材新高考背景下高中地理课堂教学活力的探讨

陈 业初
广西玉林市玉林实验中学

摘要

新课程新教材新高考背景下，高中地理教学目的和方式应该适应新形势，立足学科本质，聚焦素质需求，培养学生的综合思维、区域认知、人地协调和地理实践能力。本文主要分析了目前高中地理课堂教学存在的普遍问题，并就如何转变高中地理课堂教学方式，增强课堂教学活力，促进课堂教学的有效拓展延伸，提高学生的学习效率提出了几点策略。

关键词

新课程背景;高中地理;课堂教学;

参考

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