中国优秀传统文化融入高校思政教学的探索

陆 静
大庆师范学院马克思主义学院

摘要

随着时代的不断发展，我国教育模式也发生了不同程度的改变。目前，高校对学生进行培养时，一方面需要注重知识的教学，另外一方面还需加强学生正确价值观的树立，因此有关高校思政教师可以通过思政课教学，实现全面育人的教学目标。本文主要讲述了中国优秀传统文化对高校思政教学的意义、当前存在的困境，以及二者融合的方式与途径，以期可以给高校思政教师提供一些帮助与借鉴。

关键词

中国优秀传统文化;高校思政;教学探索

参考

[1]曾婷.中华优秀传统文化融入高校外语课程思政教学的探索与实践——以茶文化为例[J].福建茶叶，2022，44（03）：264-266.[2]张馨月.中华优秀传统文化融入高校思政教学的路径探究[J].文化产业，2021（21）：132-133.[3]李家刚. 中华优秀传统文化融入高校思政课教学探究[C]//.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（五）.，2021：179-182.[4]单平.高校优秀传统文化“课程思政”教学实践探索——以传习馆《绝版套色木刻藏书票》课程为例[J].长江丛刊，2020（32）：166-167.[5]张希玮.中华优秀民族传统文化融入高校思政教学的探索[J].就业与保障，2020（19）：139-140.[6]罗玉洁，王思琳.中国优秀传统文化融入高校思政教学——基于美学教育的视角[J].智库时代，2020（02）：173-174.[7]赵丽君.革命根据地文化在高校思政教学中的应用探索——以山西革命根据地为例[J].宁波职业技术学院学报，2019，23（06）：74-78.