信息技术与高中美术教学整合的思考

袁 淑贞
安远中等专业学校

摘要

我国的教育体系正在一步一步向着素质教育迈近。在此期间做了很多次的探索和改革。随着我国经济的迅猛发展，也带动了科技的发展，现在很多先进的科学技术设备也都进入了学校。实现了各科教师教学内容多样化目的。所以在高中阶段美术教育和信息技术融合也是势在必行。为了提高高中美术教学的有效性，本文就信息技术与高中美术课堂的整合教学策略给出了分析。

关键词

信息技术;高中美术;整合

参考

[1]郑慧英. 主题式教学在高中美术鉴赏课中的实践探究 ——以《程式与意蕴——中国传统人物绘画》课为例[J]. 颂雅风，2022（1）：156-158.[2]王燕. 浅谈高中美术鉴赏课"两减一加"的教学策略——以高中美术鉴赏"文艺复兴美术"一课为例[J]. 教育实践与研究，2021（26）：47-50.[3]张晓刚. 与时俱进，创新美术鉴赏课的教学模式 ——浅议高中美术鉴赏课的课堂创新[J]. 新课程，2021（41）：179.[4]沙景雯. 指向核心素养的高中美术大单元设计 ——"我们的美术世界"大单元教学实践与思考[J]. 美术教育研究，2021（22）：184-186.[5]王俐. 追寻美术经典的"形"与"韵" ——美术经典摹写对高中美术教学的启示[J]. 美术教育研究，2021（22）：160-161.