首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

课程思政视域下文创产品设计课程教学设计与实施研究

杰 添
广东科技学院

摘要


近些年,随着中国经济实力不断提升,文创产业逐渐发展成热门产业。社会对创新型艺术设计人才也提出更高需求,高校作为培育创新型人才的摇篮,要与时俱进,积极进行教学改革,创新教学模式,完善教育内容,改进教学思想,以适应时代发展变迁,培育更多优质人才,从而为构建创新型国家“保驾护航”。但是,基于文创产业背景下高校产品设计专业教学改革进程中,依旧存有部分问题,本文从文创产品设计课程教学普遍存在的问题出发,而后提出针对性教学创新策略,以期推动相关产品设计专业进一步发展,促进文创产业的健康可持续发展。

关键词


课程思政;文创产品设计;课程教学;问题策略;思政教育

全文:

PDF


参考


[1]杜军.基于文创产品设计教学实践的方案构思过程研究[J].美术教育研究,2019(14):172-173.[2]孙小丹.工匠精神在“三维建筑设计”课程思政教育工作中的融入——以三维场景建模教学情境为例[J].教育观察,2019,(16):94-95.[3]周婷.文创产品设计课程思政教学改革探索[J].专题与论述,2020(3):128-129.[4]刘怡恒,钟蔚.数字文创设计方法探析:以故宫文创为例[J].文化创意,2020(44):49-50.[5]中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》[J].中华人民共和国教育公报,2019(9):2-7.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-33-119681

Refbacks

  • 当前没有refback。