《视听语言》BOPPPS教学模式创新与实践
摘要
BOPPPS与视听语言课堂教学元素密切相关,注重以学生为本,将教学单元分解。文章就《视听语言》教学中的一些问题进行了探讨,以期提高视听语言教学的效果,促进视听语言教学理念的更新。尝试建立一种以实践为先导、以实践为基础、以理论为指导、以理论促实践、从实践中总结和深化理论到实践再回归于实践的教学模式与方法。通过这种方式,可以有效地提高学生的视觉和听力的运用。
关键词
BOPPPS教学模式;创新与实践;教学设计
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PDF参考
[1]张利.BOPPPS教学思维与模式在社区教育中的应用研究[J].陕西教育(高教),2022(10):42-44.[2]姚婉清,佘能芳.BOPPPS教学模式的教学设计要素分析及案例设计[J].化学教育(中英文),2022,43(18):51-57.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-33-119690
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