《视听语言》BOPPPS教学模式创新与实践

王 璐
西安培华学院

摘要

BOPPPS与视听语言课堂教学元素密切相关，注重以学生为本，将教学单元分解。文章就《视听语言》教学中的一些问题进行了探讨，以期提高视听语言教学的效果，促进视听语言教学理念的更新。尝试建立一种以实践为先导、以实践为基础、以理论为指导、以理论促实践、从实践中总结和深化理论到实践再回归于实践的教学模式与方法。通过这种方式，可以有效地提高学生的视觉和听力的运用。

关键词

BOPPPS教学模式;创新与实践;教学设计

参考

[1]张利.BOPPPS教学思维与模式在社区教育中的应用研究[J].陕西教育（高教），2022（10）：42-44.[2]姚婉清，佘能芳.BOPPPS教学模式的教学设计要素分析及案例设计[J].化学教育（中英文），2022，43（18）：51-57.