幼儿园大班建构区活动中幼儿同伴交往能力分析

周 星宇
南京市栖霞区西岗幼儿园经天路园

摘要

幼儿同伴交往能力对于幼儿未来发展有着十分重要的影响，是幼儿社会化研究的重要内容。建构区活动的科学举办对于幼儿的同伴交往能力有着积极影响。本文采用非结构访谈法、自然观察法对幼儿的同伴交往行为予以观察，对幼儿同伴交往能力进行综合分析。首先对建构区活动互动行为概念加以定义，随后对幼儿互动行为、互动类型、互动特征完成概述，最后对互动行为的影响因素实施综合分析，并总结幼儿同伴互动行为功能。

关键词

幼儿园大班;建构区活动;同伴交往能力;活动环境

参考

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