首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

校企合作产教融合趋势下数字设计工作室建设探讨

李 怡
大连东软信息学院

摘要


校企合作是学院培养高素质的具有实际技能人员的主要途径,凭借现有的教学设备和实习场所能够为他们带来许多实际的工作岗位,真真切切的了解到企业对人力资源的需求,同时还可以确定他们是否喜欢某一领域,争取实现市场与人员双方满意、热爱的目的。所以,学校可以考虑和公司联合建立数字设计工作室,去创造共赢的格局。首先,企业可以选择恰当的教育方式培训学校的设计技能型人才,并应用到企业未来发展的数字设计领域中,在增加了学校就业率的同时,还可以成功的避免了校企双方用工的过渡的难题。本章还对学校和企业协同建立数字设计工作室做了浅析,并研究了企业未来培训与教育方面的发展对策。

关键词


产教融合;校企合作;教学模式;数字工作室

全文:

PDF


参考


[1]董大伟.高校产教融合创新机制研究[J].合作经济与科技,2022(19):142-143.[2]胡一凡.产教融合理念下校企合作存在的问题及课程改革研究——以财富管理课程教学为例[J].投资与合作,2022(09):193-195.[3]廖喜凤,陈玲霞.产教融合型城市建设驱动的职业教育共同体内涵与建设路径[J].职业技术,2022,21(10):40-46.[4]何春雷. 创新校企合作模式 不断深化产教融合[N]. 秦皇岛日报,2022-08-19(A02).[5]宋艳红,刘春明.创新校企合作办学机制,深化产教融合——职业教育系列线上圆桌论坛实录(4)[J].教育家,2022(S1):89-94.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-32-119728

Refbacks

  • 当前没有refback。