幼儿音乐教学活动设计——钢琴教学指导

梁 珂瑜
广州城建职业学院

摘要

我国艺术教育的根本为“立德树人，以美育人”。在学生打好文化课基础之下，身上还肩负着推动与弘扬社会主义核心价值观的任务；乐学会学，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设接班人是我们对于新生代的精确定义。美育的分类中，学习音乐的数量逐年上升，其中选择钢琴的人数在2018年，呈现了爆发式增长，并学习者的年龄也从原来以8~9岁儿童为主下移至3~4岁。由于钢琴教学是一项综合的对一门乐器的演奏艺术，除了对于实操经验的训练以外，对于音乐理论知识的传授，钢琴活动的完整合理设计同样也决定了以幼儿为主体的钢琴活动设计是否成功。
因为其是一项具有挑战性和难度的工作，故本文以幼儿为主题，以钢琴教学为主要实施手段；通过对于幼儿学习钢琴的价值，幼儿音乐发展规律，钢琴活动设计的手段的重要性等方面来进行阐述，希望通过此文对于幼儿钢琴教育的特点，如何培养优秀的钢琴音乐人才以及如何帮助教师合理科学的设计活动贡献一份力量。

关键词

幼儿艺术活动;钢琴教育;幼儿;研究

参考

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