幼儿园体育游戏中教师的身份角色问题探析

朱 雪梅
呼图壁县呼图壁镇中心幼儿园

摘要

游戏是幼儿认识世界和学习知识的主要途径，而体育游戏则是幼儿教育活动中涉及到的游戏素材的重要组成部分。体育游戏兼具游戏的娱乐性以及教育活动的教育职能特性，并且教师也必须要在体育游戏的设计和实施过程中发挥出必要的引导监督作用，进而由此着手提升幼儿教育阶段的体育教育水平，推动幼儿的身心健康发展。下文中笔者主要从幼儿体育游戏活动中的教师角色视角出发，在整合分析教学案例的基础之上针对实际教学中存在的问题进行了分析阐述，并且以解决现存问题为出发点针对体育游戏教学中教师身份角色问题的优化调整进行了分析阐释。

关键词

幼儿园;体育游戏;教师身份角色;现存问题;优化调整

参考

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