玩教具设计构建学前教育专业学生 创新创业思路发展的途径

门 捷
陕西学前师范学院

摘要

随着我国教育事业的蓬勃整体发展以及现如今我们所处的互联网和大数据时代，在此背景下社会对于人才的需求还有高校对于学生的培养应更加多元，学术型人才、工程技术人才、管理型人才或技能技术型人才的培养模式下更需要加入创新型人才的培养。结合当前社会的发展形势，以应用型人才为导向同时注重培养学生的自身探索意识进行创新创业的思路拓展，因此从学前教育专业为出发点，结合玩教具这个具教育性与操作性兼并的产物为依托，在传统实训的基础上，通过结合玩教具自身所蕴含的价值进一步开发尝试探索创新创业教育模式影响下的教学模式，培养学前教育专业学生除了实践动手操作能力以外的，可以激发其创新精神与创业意识，并强化学生创新创业能力的新思维，希望对广大教育工作者尤其是学前专业的从业者有一定启示作用。

关键词

双创教育;玩教具设计;教育改革

参考

[1]中国高等教育学会 编著.高校创新创业教育实践若干问题观察报告.北京理工大学出版社，2020-08-01.[2]张强 廖成中 著 .新时代高校创新创业教育理论与实践.科学出版社，2020-10-01[3]程秀兰 李晓利 著.幼儿教师自制玩教具的价值与问题探析.兰州教育学院学报，2012.[4]侯娟珍.自制玩具活动对儿童教育价值探究.太原城市职业技术学院学报.2011[5]吴春梅 郭红梅 吴俊羽著.思想教育与创新创业实践研究.辽海出版社.2020-01-01