“融媒体”时代《融合新闻学》实践类课程研讨式 案例教学模式建构研究

张 琨
西安培华学院 传媒学院

摘要

根据2020年11月发布的《新文科建设宣言》中指出，新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展，文科教育融合发展需要新文科。新科技和产业革命浪潮奔腾而至，社会问题日益综合化复杂化，应对新变化、解决复杂问题亟需跨学科专业的知识整合，推动融合发展是新文科建设的必然选择。本文以《融合新闻学》实践类课程改革为例，结合新闻学专业特点运用“研讨式案例教学模式”从改革背景、改革思路、改革设计、改革实施以及改革效果等五个方面进行教改实践，有利于变革传统教学模式，实现即时、深度交互，使得学生成为课堂主体，切实提升学生实践能力。

关键词

融媒体;实践;研讨式;案例教学

参考

[1]魏明革.新闻学专业课程研讨式案例教学与模式建构[J].2019（10）[2]蒋甲樱.研讨式案例教学在中级财务管理课程中的实践研究[J].当代会计.2021（2）[3]高如琴 曹勇 李国亭 王海荣.案例研讨式教学的应用实践效果调查研究[J].2017（26）