高校油画教育中培育学生创造性思维的实践路径

纳 建宁
北方民族大学

摘要

油画艺术是美学领域的重要表现形式，以其独特的艺术表现形式影响着美学事业发展，影响人们的审美情趣以及审美眼光，对社会文化艺术发展具有明显的促进意义。高校油画教育专业课程的开设，对培养学生创造性思维具有重要意义，通过开发学生的抽象能力、思维发散能力，促使学生能够从更加深刻的角度阐释艺术文化内涵，更为抽象地将生活抽象表现于艺术形态之中，供更多人欣赏，引起共情的同时，促进思想文化的进一步传播、发扬，影响更多艺术爱好者。本文从高校油画教育中培育学生创造性思维的实践角度出发，通过分析创造性思维内容及高校油画教育中培养创造性思维的重要性、培养原则等，为后续给出的几点路径建议奠定基础。

关键词

高校;油画教育;创造性思维;培养路径

参考

[1]王天媛. 关于在高校油画教学中培养学生创造性思维的研究[J]. 中国高新区，2019（18）：70.[2]郜汐. 探究创造性思维在高校油画教育教学中的构建[J]. 佳木斯职业学院学报，2021，37（12）：73-75.[3]金鑫. 高校油画教学中学生创造性思维的培养探究[J]. 参花，2020（24）：99-100.[4]伊文兵. 高校油画教学中如何培养学生创造性思维[J]. 空中美语，2020（8）：1157.[5]关文庆. 油画实践教学测评体系的研究[J]. 科技资讯，2021，19（24）：117-119.[6]庞伟，李欣航. 创造性思维在高校油画教育教学中的构建[J]. 艺术教育，2019（4）：117-118.[7]卢克斌. 简述油画教学中如何有效培养学生创新思维[J]. 中外交流，2020，27（8）：90-91.[8]何小凡. 油画教学中对学生创造性思维的培养研究[J]. 明日风尚，2019（5）：114.[9]向志方. 油画教学中培养学生创造性思维分析[J]. 中华辞赋，2019（3）：186.