积小流 成江海——大单元理念下微写作在初中英语教学中的应用分析

姜 碧梅
江苏省宿迁市宿豫区豫新初级中学

摘要

初中英语是整个初中课程中的一个重要部分，而初中英语的听说以及读写能力获得提升是英语课程阶段性学习后所要达到的一个目标。通过对近年来的英语考试以及相关英语试题进行分析我们发现，大单元理念下英语的书面表达占取了一个大的比例。事实上，英语的书面表达不仅能够关系到这个人的英语成绩，还能够展现一个人的英语运用能力，尤其是在大单元理念下，把英语的每个学段都考虑进整个英语教学中，这使得英语课程内容变得繁杂，给老师授课和学生听讲带来了较大困难。随着近年来国际社会的不断发展，英语的地位也越来越高，并且在日常生活中英语的应用越来越多，对于学生在写作方面的要求也越来越高，而这不仅仅给予了学生较大的压力，在对于老师教学方面上也有着更高的要求。

关键词

英语写作;实践探讨;初中英语;大单元理念

参考

[1]刘和平.形成性评价在初中英语写作教学中的应用探究[J]. 科技资讯. 2020(28)[2]石萍. 浅谈反思性教学在初中英语教育中的应用[J]. 科技资讯. 2020(10)[3]曹永慧.如何在英语课堂教学中进行有效激励[J]. 文学教育(下). 2013(12)