以《应用文写作》课程为例探讨高职课程思政教学改革
摘要
习近平总书记在2016年度全国大学生思想政治工作座谈会上作了重要讲话。“要充分利用好课堂教学,把思想政治理论课从根本上提高,提高亲和力、针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”作为一门公共基础课,应用文写作课要牢牢守住这条“渠”,种好“一片沃土”,以立德树人为根本,充分发挥“课堂”的作用,有效地将“思政”要素融入到课堂教学中,扎实推进学生的素质教育,为培养“德才兼备、全面发展”的社会主义人才奠定基础。在目前的职业教育体制下,各个学科、专业的教师不仅要把有关的职业技术、文化知识传授给学生,更要承担起政治思政教育的责任,从而提高高职学生的职业素质和思想政治素质。文章以《应用文写作》为案例,针对高职院校的特点,专门探讨了高职院校思政特色教学改革的具体对策,并提出了相应的对策和建议。
关键词
高职;课程思政;教学改革;应用文写作
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-30-120043
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