二本院校公费师范生人才培养模式探讨
摘要
二本院校公费师范生是国家针对师范生培养提出的有效补充政策,是一种结合当前农村义务教育需要,创设的一专多能型的教师培养模式。该政策的出台对师范生培养以及教育事业的公平发展具有重要作用。但是同时也使公费师范生的人才培养面临一定的改革压力。本文主要对二本院校公费师范生的人才培养意义进行分析,并探究公费师范生的人才培养策略。
关键词
二本院校;公费师范生;人才培养;现状;策略
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-30-120059
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