大学生课堂学习投入现状及影响因素调查研究

张 党锋, 巩 冰, 田 鑫博
西安欧亚学院

摘要

在协作学习中,学业的投入也是直接影响到学生学业成果质量和受教育机会质量高低的一个关键原因,,对其有效测评能为教师研判协作活动提供依据。人工智能和智能感知技术的发展催生了智慧课堂,学习投入测评方式也由单一维度向多模态融合分析转变。文章基于多模态学习分析理论,结合智慧课堂协作学习的特点,探讨技术与学习测评的深度融合,从学习行为、意识和学习情感三层面来分析学习投入,,构建智慧课堂协作学习投入度分析模型并在实际课堂中应用。实践发现来自智慧课堂协作学习过程的视频、音频、日志、生理和自我报告等多模态数据,其中的每一模态数据均有与学习投入度呈相关关系的特征变量。研究结果表明,基于多模态数据的测评能较全面地反映学生的学习投入状态,为协作学习中教师精准施策提供依据,推动职业教育质量评估数据化、科学化、精准化。

关键词

教育质量;课堂投入;兴趣;智慧课堂

参考

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