基于辅导员视域下高校资助育人工作路径探析
摘要
高校资助育人核心是“人”,方法是“资”,根本在“育”,是解决实际问题和思想问题相结合,实现面向社会和尊重个体相统一,着眼当前困境和长远发展相统筹的一种育人模式。[1]全国高校思想政治工作会议和全国教育大会的召开,尤其是31号文件和《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》发布以来,作为“十大育人”体系中的重要一环,高校资助育人工作在思想政治教育工作中的重要性日益凸显。当前,高校资助育人工作已取得了一定的成效但也存在着重物质资助、轻人文关怀,重经济资助、轻精神心理激励等问题,本文旨在辅导员角度在分析当前高校资助育人工作存在问题基础上,寻找一种可复制、可发展、切实可行的资助育人模式,聚焦精准资助育人,全面提升高校资助育人实效。
关键词
辅导员;高校资助育人;路径探析
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[1]王娜.新时代高校资助育人的核心意涵、现实问题和实践进路[J].高校辅导员学刊,2022(3).[2]教育部.高校思想政治工作质量提升工程实施纲要[Z].2017-12-07.[3]王迪.以育为本,以爱为源——新时代背景下高校资助育人工作探究[J].大众标准化,2021(06).[4]刘盼.新时代网络文化视角下的高校学生资助工作研究:以资助政策宣传为视角[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2020(8):64-66.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-30-120099
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